本页分别说明对白与语境和精读与略读的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
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先阅读每个概念的定义，再核对可观察的判断方法，最后查看哪些条件下不能直接套用。
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从读者数据看，「对白与语境」关注度 90、推荐指数 9.4，「精读与略读」关注度 49、推荐指数 9.2，「对白与语境」的读者关注度更高。
对白与语境是台词与它故意省略的信息之间的关系：人物按双方已知来省略，只说出增量，读者要用谁在场、此前发生了什么把省略补回。台词读不通时，先找它省略了哪条双方共知的前提，而不是只抠字面。黑瓜吃料每日主题大赛观察室24。
判断对白与语境，可用“言语行为配对”：先不看语气，给每个话轮标它正在做的事，如发问、请求、允许、拒绝、更正或确认。相邻两轮若能配成同一件事的前后件，后一轮就依赖前一轮给出的当场条件；把前一轮换成另一种言语行为而保留字面内容，若后一轮立刻做不下去，才把前一轮记为语境。若无论前面是请求还是陈述，后一轮都能照样进行，说明它主要靠场景，不靠上一句。跨轮拼接、靠读者补常识才配得上的，不计入。
对白与语境的结论只在同一版本、同一场景的连续话轮内成立；译文、删节本或改写稿的称呼和指代可能被替换，不能把两个版本的前句拼成同一语境。说话人未标明时，先靠上下文还原发话者，还原不出就只记字面，不能按人物关系替它补语境。若一句台词同时承接上一句和更早的约定，应把两个来源分开记；当前回合无法明确指认的那一个，不作为当场语境。
精读与略读是按读错的代价分配的两种处理：略读承担可以补回的遗漏，精读守住一旦读错就会让后文解释走偏的节点；它靠对“漏读后果”的预估成立，而不是按篇幅或速度平均用力。
先做连接词遮挡测试：把段中的“但是、因此、除非、反而、也就是说”逐个遮住，再连读前后两句。遮住后两句仍能顺接、结论不变，这一处可以略读；一遮就接不上，或后句的否定对象、条件落空，说明这个词承担转折或推论，需转精读，并把它的作用对象（前一句的哪一部分）一并划入核对范围。一次只遮一个词，遮完立即回读原句，避免把陌生的措辞误当成难点。
分档针对的是本次处理文本的次序，不是给文本定价值等级。开启悬浮搜题。前提是读者能自己控制节奏，能暂停、回退、重读同一处；听书、他人朗读、限时通读这类无法回退的场合，只能事后补记待核处，不能当场断定哪句该精读。对已读熟的文本重读时，记忆会替代回看，分档容易失真，应以本次实际回退的位置为准。目录、索引、表格、分行诗这类非线性文本，段落首尾不承担推进作用，这套分档不适用。
读者评论
讲得挺清楚，之前一直迷糊的地方总算通了。
多线并进的写法好看是好看，就是累脑子。
象征手法那段我看了两遍，还是半懂不懂。
读到一半弃了的书，现在想想可能是没到那个点。