本页分别说明主题归纳和评价依据的概念、判断方法及适用边界。先逐项阅读，再比较两者关注的对象与使用条件。
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主题归纳是在各段落的具体问题之上提出一句上位概括，并让它能解释这些段落为何属于同一篇。它不是挑出反复出现的词，也不是复述作者明说的道理；概括越具体，越容易被原文支持或修正。
把候选句中的专名、具体物件换成类属说法，再回原文核对：若换后仍有多处段落支持，说明它停在主题层面；一换就散，只是情节复述，退回重写。
独立支撑要求段落位置分开、彼此不转引，同一事件的详写与概述只算一处。以抒情或议论为主、没有连续选择与后果的文本，不宜套用这套归纳法，应另换读法并说明。
评价依据不是引文本身，而是引文与判断之间的解释规则：先限定评价对象和尺度，再说明哪处文本现象在该尺度下算作支持。对象或尺度一换，同一材料未必仍是依据。
先圈出判断句里的程度词，如大多、始终、反复，再回依据核对该程度是否有足够处数支撑；依据只够一处时把程度词收窄，收窄后仍站得住才定稿。
评价若指向整体结构、节奏或篇幅比例，单句引文不足以充当依据，须按章节位置逐处对照。依据条数虽多但都落在同一段落，只能算一条，不能累加成整体结论。
读者评论
这些我年轻时看书全凭感觉，现在总算有说法了。
看完再看电影，注意力全跑到结构上去了，有点回不去。
读到一半弃了的书，现在想想可能是没到那个点。
慢慢读，慢慢想，急不来，这话我现在信了。